המשך של דף הבית

أهلا وسهلا!


برنامج اللقب الثاني في مجال تقنيات التعليم المتطورة معد للأفراد الذين يودون الحصول على الخبرة في تصميم، تطبيق تقييم وبحث برامج تعليمية في بيئة غنية تكنولوجياً.
  
بعض الأطر المناسبة لتطبيق الخبرات المكتسبة في هذا المجال تضم المدارس، برامج تعليمية لا منهجية، أجهزة صناعية وحكومية، كليات وجامعات. 

اللقب الثاني المذكور، يركز على التعليم من عدة نواحي فعالة مثل المعرفة، التعليم العادي والتعليم الخاص، علم النفس، التصميم والمجال الإجتماعي

من هذا الاتجاه هو للراغبين في بدء وتطوير وتصميم وإدارة وتقييم البرامج التعليمية والقائمة على التكنولوجيا في جميع أنحاء نظام التعليم والمجتمع والشركات ، والصناعية ، أو الحكومة ، والمهتمين في تطوير العمل الأكاديمي والباحثين والمعلمين في مجال التكنولوجيات المتقدمة في مجال التعليم في الجامعات والكليات ، ويتوقع من خريجي إلى الاتجاه تدرس كليات المعلمين ، و-- مدرسة دمج مختلف مجالات العمل ، وعلى سبيل المثال : ممارسة العمل الأكاديمي في مجال التكنولوجيات التعليمية التدريس في مؤسسات التعليم العالي ؛ والمواضيع ذات الصلة بالتكنولوجيا التعليمية ؛ الفوري ، والتدريب على العمل التركيز والتدريب على التقنيات التعليمية المتقدمة في التعليم الرسمي وغير الرسمي ؛ الإدارات المنظمات ، مثل الصناعات المعرفية (صناعات مرحبا -- تيك) ، وتطوير البرمجيات والألعاب وكورس التعليمية ؛ بيئات تعلم تصميم وتطوير التعليم الإلكتروني التدريب ، المشورة وصانعي السياسات على المستوى المحلي -- المجتمع المحلي ، والمستوى المحلي -- المجتمع على المستوى الوطني.ا

ברוכים הבאים!

בשנים האחרונות חלה התפתחות מרשימה של טכנולוגיות למידה, מידע ותקשורת. טכנולוגיות אלו הפכו זמינות במערכות חינוך והדרכה בארץ ובעולם, אך הפוטנציאל הגלום בהן לא מומש במלואו. המגמה לטכנולוגיות בחינוך פועלת לקדם את ההבנה של תלמידיה בנוגע למכלול ההיבטים ההגותיים, המחקריים והיישומיים של קשרי הגומלין בין טכנולוגיות חדשניות לבין תהליכים חינוכיים, בכל הרמות של מערכות חינוך והדרכה. המגמה מכשירה את תלמידיה לעסוק במחקר של טכנולוגיות חינוכיות, תהליכי למידה, הדרכה והוראה בסביבות עתירות טכנולוגיה, עיצוב סביבות למידה עתירות טכנולוגיה ותהליכי הערכה חינוכית. כמו כן, מכשירה המגמה את תלמידיה למלא תפקידים מרכזיים בהתמודדות של מערכות חינוכיות עם תהליך הפיתוח וההטמעה של טכנולוגיות חדשניות, תוך רכישת כלים יישומיים לעשייה בתחום.

מגמת מ"א זאת מיועדת למעוניינים ליזום, לפתח, לעצב, להפעיל ולהעריך תוכניות חינוכיות בסביבות עתירות טכנולוגיה במערכות חינוכיות, קהילתיות, ארגוניות, תעשייתיות, או ממשלתיות; וכן למעוניינים לפתח קריירה אקדמית כחוקרים וכמורים בתחום של טכנולוגיות מתקדמות בחינוך באוניברסיטאות ובמכללות. בוגרי המגמה צפויים להשתלב במגוון תחומי תעסוקה, לדוגמה: קריירה אקדמית בתחום של טכנולוגיות חינוכיות; הוראה במוסדות להשכלה גבוהה, במכללות למורים, וכן בבתי–ספר שמלמדים נושאים הקשורים לטכנולוגיות חינוכיות; הנחיה, ריכוז והדרכה בתחום טכנולוגיות חינוכיות מתקדמות במערכות חינוך פורמאליות ובלתי פורמאליות; עבודה במחלקות הדרכה של ארגונים, כגון תעשיות הידע (תעשיות הי–טק); פיתוח תוכנות, משחקים ולומדות חינוכיים; עיצוב ופיתוח סביבות לימוד והדרכה מתוקשבות; ייעוץ לקובעי המדיניות בדרג המקומי-קהילתי, בדרג המקומי-קהילתי ובדרג הארצי.


Welcome!


This Master of Arts in Innovative Technologies in Education Program is intended for individuals wishing to gain expertise in the design, implementation, evaluation and research of educational programs in technology-rich environments. Relevant contexts for using such expertise include schools, informal education programs, industrial and governmental systems, colleges and universities. The masters program focuses on learning from a number of interacting perspectives, namely, cognition, education and special education, psychology, design and social context. The approach is inter-disciplinary and the courses offer close encounters with faculty and peers, as well as an opportunity to join and create research projects. 
  • Graduates of the program are expected to integrate into a variety of fields of employment such as:
  • Academic career in the field of educational technology
  • Teaching in higher education institutes, in colleges for teachers as well as in schools that teach subjects related to educational technologies
  • Training in the field of advanced educational technologies in the formal and informal education systems
  • Work in the training departments of knowledge industries (hi-tech)
  • Development of educational software, games and programs
  • Design of an online teaching environment
  • Consulting to policy makers
SelectionFile type iconFile nameDescriptionSizeRevisionTimeUser
תת-דפים (1): newlayout
Comments